THIAGO DI LUCA (BRASIL)

APRESENTAÇÃO

WORKSHOP - Historias Musicales (Karine Teles, Mariana Bruekers e Thiago Di Luca)

La actividad busca presentar propuestas para el desarrollo de la musicalidad infantil a partir del diálogo entre música y literatura. Se construirá un universo lúdico y divertido, con la música presentada como línea guía de una historia, llena de fantasía y diversión. El taller también tiene como objetivo presentar estrategias de coordinación de clases, con 3 profesores trabajando en equipo, realizando actividades de forma simultánea y complementaria.

 

CURRÍCULUM

Especializado en el enfoque ORFF-SCHULERK para la enseñanza de la música por el Instituto Orff de San Francisco (CA, EE. UU.), Thiago viajó por Brasil y el mundo en busca de superación profesional y conocimiento en el área de la música, la cultura popular y la educación. Cuenta con 4 materiales publicados: el cd libro Trangalhadanças, el juego CD Musicards, el minicurso online de juegos musicales para educadores y la plataforma Make Music Playing, que ofrece asesoría pedagógica para artistas y educadores. En los últimos años, ha trabajado con más de 5,000 educadores y 5,000 niños en Brasil y América Latina.
Impartió cursos y presentó espectáculos en más de 50 ciudades brasileñas y enseñó en países como Italia y Colombia. Fue profesor en eventos de renombre internacional como el Festival Internacional de Vientos y Percusión (Universidad Javeriana de Bogotá, COL, 2018), el Festival Internacional de Música del Valle del Véneto (UFSM, RS, Brasil, 2019) y en posgrados internacionales en ed. Musical de FLADEM Brasil (Foro Latinoamericano de Ed. Musical – Brasil, Rio de Janeiro, 2020). Fue nominado al premio Azorean Theatre Revelation 2015 por el espectáculo musical Cantos de Linho de Lã y ganó el Azorean Dance Award 2015 en la categoría de Mejor Banda Sonora con el espectáculo Normotic (Grupo MyHouse). En 2020 recibió el Premio Açorianos de Música (Brasil), en las categorías Mejor Álbum Infantil y Revelación Infantil, con el CD Musicards.

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