WORKSHOP - Historias Musicales

La actividad busca presentar propuestas para el desarrollo de la musicalidad infantil a partir del diálogo entre música y literatura. Se construirá un universo lúdico y divertido, con la música presentada como línea guía de una historia, llena de fantasía y diversión. El taller también tiene como objetivo presentar estrategias de coordinación de clases, con 3 profesores trabajando en equipo, realizando actividades de forma simultánea y complementaria.

WORKSHOP - Historias Musicales

La actividad busca presentar propuestas para el desarrollo de la musicalidad infantil a partir del diálogo entre música y literatura. Se construirá un universo lúdico y divertido, con la música presentada como línea guía de una historia, llena de fantasía y diversión. El taller también tiene como objetivo presentar estrategias de coordinación de clases, con 3 profesores trabajando en equipo, realizando actividades de forma simultánea y complementaria.

CANTEMOS JUGANDO!

Propuesta lúdica que será desarrollada con una interesante concepción del trabajo coral utilizando variado repertorio infantil, estrategias lúdicas, de objetos y movimiento, desde las pedagogías activas y la sistémica para integrar la música y las dinámicas grupales como eje transversal de la musicalización infantil.

WORKSHOP - Historias Musicales (Karine Teles, Mariana Bruekers e Thiago Di Luca)

La actividad busca presentar propuestas para el desarrollo de la musicalidad infantil a partir del diálogo entre música y literatura. Se construirá un universo lúdico y divertido, con la música presentada como línea guía de una historia, llena de fantasía y diversión. El taller también tiene como objetivo presentar estrategias de coordinación de clases, con 3 profesores trabajando en equipo, realizando actividades de forma simultánea y complementaria.

La Percusión corporal: Ritmo y Movimiento para la escuela.

El Método SSM parte de la importancia de la música y lo utiliza como lenguaje con el que expresarse, crear y sentir durante todo el proceso de aprendizaje. Asimismo, lo complementa con dos conceptos básicos: La señalización, que nos lleva a plantear sesiones absolutamente prácticas y desarrolladas a tiempo real, y la secuenciación, como sistematización de todas las técnicas y prácticas, en las que las estructuras constantes y regulares, tanto para el aprendizaje como en su resultado estético final, serán fundamentales para el control, planificación, ejecución y alcance de los objetivos musicales y extramusicales.

 ¿Por qué SSM?

• Señalización: Las sesiones de esta metodología son eminentemente prácticas y desarrolladas con indicaciones en tiempo real.

• Secuenciación: Todos los ejercicios y actividades están rigurosamente sistematizados. 

• Música: El objetivo general más importante. Es el lenguaje con el que nos expresaremos, crearemos y sentiremos durante todo el proceso de aprendizaje o durante la experiencia lúdica.

Cultura popular para jugar y enseñar

¡El rico universo de las culturas populares es fascinante! No siempre llevamos a nuestras prácticas en casa y en la escuela las canciones y juegos que abarcaron siglos y generaciones y que nos llegaron por su fuerza y belleza. En este taller aprenderemos canciones tradicionales y hablaremos sobre la pluralidad de la cultura popular, sobre las múltiples posibilidades de utilizarlas como instrumento educativo para contribuir a la formación de personas más felices y comunidades más pacíficas.

“Música y movimiento en la primera infancia “ al aire libre

Actualmente realizo talleres de exploración musical, juego y movimiento al aire libre en distintos parque de la ciudad. El taller es un espacio que busca fomentar la exploración de diversos sonidos, juegos rítmicos, cuentos musicalizados, pero sobre todo generar un lindo momento de música en vivo y espacio para socializar con sus pares y disfrutar en comunidad.

Composición para el aula 

Taller práctico que brinda herramientas para componer de manera fácil y creativa usando como inspiración el día a día de nuestros estudiantes en el aula. 

Kédougou (Senegal): la música como herramienta de integración social'

De cómo un curso de formación musical para profesores senegaleses, se transforma en un ambicioso proyecto de investigación musical, una de cuyas imprevisibles consecuencias es el efecto social en el que deriva. Una vez más, reconocer el poder de la música como herramienta para la vida.

Ritmo y Percusión Creativa

En el taller de Ritmo y Percusión Creativa, desarrollaremos herramientas para crear propuestas rítmicas en el aula y fuera de ella. Ejercicios efectivos para fomentar la práctica de la percusión colectiva de una forma vivencial y cercana y para todas las edades, desde la etapa infantil a la etapa adulta. Las propuestas que se presentan en este taller, están pensadas para que podamos realizarlas con participantes de diferente edad y con mayor o menor cualidad o experiencia musical. Se desarrollarán ejercicios rítmicos, a través de nuestro cuerpo como instrumento, explorando las posibilidades sonoras del mismo. Partiendo de la percusión corporal y del canto, llegaremos al conjunto instrumental, con material reciclado, objetos sonoros o utensilios cotidianos descubriendo así nuevos materiales y sonoridades y descubriendo posibilidades de actuaciones posteriores con este nuevo material. Tomaremos como ejemplo alguna creación propia inspirada en África o bien del folklore andaluz, al sur de España.