PRESENTACIÓ
Aquest curs neix amb la intenció de crear una sèrie de material didàctic partint de cançons populars i tradicionals i del treball de la percussió corporal. L’eix central del curs és el MÈTODE SSM, creat per Santi Serratosa, que treballa sobre una selecció del patrimoni musical de transmissió oral aplegat al projecte Càntut, cançons de tradició oral.
Aquest mètode de percussió dóna molta importància a la improvisació, la creativitat i al llenguatge rítmic expressat amb el nostre cos. És en aquesta experiència sensorial on es reforça tot el control, dissociació i coordinació corporal, tot el potencial estètic i pedagògic dels processos d’aprenentatge a partir del ritme i de la música, i tota la gestió emocional del treball físic i intel·lectual de les disciplines artístiques.
Càntut, cançons de tradició oral

OBJECTIUS
• Conèixer el repertori de cançó popular i tradicional recollit a les comarques gironines.
• Treballar la cançó des de l’òptica de la percussió, l’expressió, el moviment i la posada en escena.
• Fer ús de les propietats del ritme i el llenguatge musical a través de la percussió corporal.
• Desenvolupar el reconeixement, coordinació i percepció corporal.
• Desenvolupar la creativitat, expressió corporal i sentit estètic a partir de seqüències, coreografies i jocs musicals.
• Entendre el ritme com a recurs pedagògic i treballar la capacitat de concentració i atenció mitjançant la percussió corporal.
• Potenciar diferents formes d’aprenentatge.
• Assolir l’autoestima mitjançant l’autorealització, la planificació d’objectius i la participació en projectes col·lectius.
• Potenciar les relacions interpersonals així com el desenvolupament intra-personal, la integració social i el reconeixement dels altres.

CONTINGUTS
• Percussió corporal.
• Expressió corporal i moviment.
• Repertori “Càntut, cançons de tradició oral”.
• La cançó com a suport tonal, estructural, rítmic i emocional.
• Estratègies musico-terapèutiques.
• Improvisació Sistematitzada SSM.
• Tècniques d’aprenentatge d’imitació, pregunta/resposta i assaig/error.